我的俄罗斯情节
发表于14:12:24 2007-03-26我的俄罗斯情节 赵新民 2006年10月 1950年7月我到北京参加高考，那是新中国成立以后的第一次。按当时我的情况考取心慕已久的北大、清华或北洋大学（如今的天津大学）是没有问题的；但我却选中了哈尔滨工业大学，原因是我从1948年起在山东大学就参加了学生运动，投身于波澜壮阔的革命行列，立志砸烂旧社会建设一个公有制的、没有人剥削人的新社会，认为当时的苏联就是我们的榜样，所谓“苏联的今天就是我们的明天”；而到哈工大去学习就相当于半个留苏，是非常令人向往的。8月底我和一批有为青年被免费坐火车送到哈尔滨，眼前的一切令人新奇和吃惊：那时在哈尔滨的苏联人（主要还是已长期居住在此的所谓白俄）非常多，尤其在道里区及南岗区；那是他们的聚集地，可以说满街都是俄国人；房屋建筑是俄式的，有许多教堂，街上叮叮当当行驶的有轨电车十分漂亮；他们开了许多商店、餐馆、小咖啡馆；电影院放的是原版苏联电影而且是一票到底循环放映。那时的铁路（中长铁路）尚由苏联管理，哈工大是属于该铁路的大学，校长仍为苏联人。我曾到校本部去过一趟，里面几乎全是俄国人，因为不懂俄语竟然连厕所都找不到，当时的感觉似乎真是像到了外国。 由于大学5年将全部是俄语教学，所以我们必须先上1年预科专攻俄语。哈工大预科安排在南岗郊区、十分荒凉的地方，名叫“沙漫屯”。哈工大预科就在一片小平房中，生活条件应该说不咋地：睡火炕，吃高粱米、（玉米粒磨的）大茬子；冬天奇冷。这对我们南方来的孩子真是莫大的考验；但是为了建设一个新中国，为了实现我们的理想，这对充满政治热情的年轻人并不算什么，我们绝大部分都愉快地挺过来了。 我们的首要任务是攻克俄语。好在我的英语基础很好，这是我的有利条件。那时学习条件却很好。30个人一个小班，配两位俄语老师。我们班教会话的是一位女老师叫杜波娃Дубова;教文法的男老师叫斯里布里亚可夫Селебляков。他们都不懂中文，这样更好。头一堂课女老师声音宏亮悦耳，从 доброе утро（早上好）、Здравствите（您好）、как вы зовуте？（您叫什么?）、предовательница（女老师）、студент、 студентка（大学生）、спосева（谢谢）、дозведания（再见）开始，我们便鹦鹉学舌般学习了. 当时在哈尔滨确实有一个良好的学习俄语的环境。除了在校内的授课、考试、教学文件、各种标示牌、各种布告等采用俄语外；哈尔滨有俄国人的集聚区，和他们联系的机会很多，只要你愿意的话。例如：在大街上往往有一些俄国老太婆（старуха）手提一些东西艰难地行走;你如果上去帮上一把，她会非常感谢并和你交谈，说不定还能请你喝一杯茶，这不是既作了好事，又得到交谈俄语的好机会了吗？ 我当时积极学习俄语，除了有一股政治热情之外还由于好奇，每有新的发现都十分高兴。俄语属斯拉夫语系，英语属拉丁语系，有相通之处，但更多的是差异。 1． 技术词语多类似：如：变压器transformer为трансфоматр、电机electric machine为злектрическая машина 等等。但俄语说起来费劲，滴里嘟噜一大串挺有意思，因此大家说老毛子笨，是大舌头，引为笑谈。2． 生活词语差异大：如面孔face为лецо、早晨morning为 утро等等。俄语与英语根本是风马牛不相及，得从头学。3． 俄语文法特复杂与汉语差异太大。汉语为单音字，本身没有属性，因此语序十分重要；如“人咬狗”不可说成“狗咬人”；英语也是如此。但俄语文法十分复杂，由于其动词有6种格（形态），因此名词也有6种格，名词还分阴、阳、中三种属性，因此其冠词也有三种属性。如Я ““我” 就有меня，мне，мней等 6种。如不熟悉文法，连查字典都困难。4． 俄语发音特殊怪怪的。如其中的 P 是长舌颤音，有些人就是发不出；但念好了很好听，有力度。俄语老师曾告诉我“каждый язык музыка”（每种语言都是音乐），我至今不忘。5． 比英语好学。英语入门容易，但掌握难：如惯用语（phrase）多。有时语意含糊，必须看上下文（context）方可判断等等。俄语入门难，但较易掌握。因为其文法虽然复杂，但却十分严格，少有例外，因此虽常有倒装句，但有文法管着，所以语意明确，而且文字的发音及书写统一，重音也比较有规律，比英语好学多了，这是我没有想到的。6． 难忘的苏联歌曲――苏联歌曲气势磅礴、富有激情、催人奋进。记得1950年冬，抗美援朝正处于艰苦时期，我校许多人（包括我）都报名参加志愿军，准备随时应召入伍。学校也组织学生参加许多战备活动，如远赴机场为飞机垒机窝，挖防空壕等。东北的严寒对我们这些刚从南方来的孩子确实是一种考验。值得一提的是我们为志愿军做炒面的事：有几次在半夜，组织上把党团员集合起来秘密到食堂做炒面，做成之后用面袋运走，第二天照常上课。当听说志愿军在朝鲜一口炒面一口雪拼死战斗的时候，就好像我们自己也参与其中一样。想到我们今天的学习机会是志愿军用生命和鲜血换来的，那种激情到现在都使我激动不已。在那艰苦的岁月里苏联歌曲赋予了我们力量。例如：共青团员之歌 （Песния о комсомолъце）、假如明天战争来临（Если завтра война）等，直到今天我仍然牢记在心。 一年预科的学习结束初步打下了俄语基础，当个初级生活翻译似无问题了；但我们有更高的目标――用俄语念大学，学习苏联的先进科学技术建设社会主义的新中国。当时生活仍无改善，加之正当抗美援朝，政治活动很多，要花费许多时间和精力，但这都不是问题，我们有足够的思想准备去克服困难。然而事情的进展并不顺利。头一学期除了政治课，专业课一律由俄国人用俄语讲授，大量的专用名词一起涌来，大家都懵了。其实课程内容并不深，主要的语言不通，听不懂课、看不了书（一句话中70％的字不认识），抄笔记更没门。课程进度快，4～5门课一起压上，情况十分紧张。 这时班上的团支部起了作用。它组织大家一起来交流学习经验，分析问题，找寻提高学习能力的办法。结论是：全班组织起来先突破一门课――“普通化学”（生字最多），把重点放在预习上打主动仗。办法是；全班分成几个学习小组，每组7～8人一起预习。书上一句话十几个生字，大家分头去查，一起分析句子，于是效率成倍提高；不克意去背单词，采取重复记忆法常用的字慢慢就记住了。那时讲“不让一个阶级兄弟掉队”，学习费力的同学都能及时得到帮助。这样过了几个月大部分同学都能克服困难跟上进度，我已可用俄语记笔记。有趣的是，化学周期表的元素名称最难记住，全班曾多次围坐在一起作“碰球”游戏：每人临时起一个化学元素为名，经过碰球游戏，大家便在嘻嘻哈哈之中逐渐地记住了那些拗口的元素名称了。 由此开始了漫长的向苏联专家学习的过程。9年以后我以优异的成绩读完硕士，用俄语完成硕士论文向我的导师高留诺夫（Павел Никлаевеч Горинов）教授、向哈工大交了一份好的答卷，并从此开始了在哈工大从教的过程。 文革以后，我开始留学美国，就此与俄语告别，这么多年也就忘得差不多了。今年初，我和夫人一起去人民大会堂参加俄罗斯文化年的开幕式。听见旁边一对外国夫妻在交谈俄语。他们中场休息离座时与我有一番对话：Excuse me. 请让一下Пожалст. 请便Вы говерите по русский ! 您讲俄语 !Да немношго. 一点点.Кагда вы учили русский язык ？您何时学的俄语？Почити…55 годов том назад， тогда я выл студентом 。。。。大约55年前，那时我是大学生。。。。。他们显然非常高兴，因为如今能直接用俄语交谈的人毕竟不多了。分别时，他递过来名片，原来是俄罗斯某通讯社的驻京记者。 我也有俄罗斯情节，是吗？
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